В первый раз- в первый класс

Врачами и психологами выработаны критерии школьной успеваемости детей. Ребенок, переступающий порог школы, должен соответствовать определенному физическому, умственному, эмоциональному и социальному развитию.

Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление во многом определяются тем, настолько верно учитывается уровень подготовленности детей к школьному обучению.

В последние годы центр диагностики и консультирования районного управления образованием проводит обследование детей дошкольного возраста (с 6,5 лет и старше)с целью выявления уровня их подготовленности к школьному обучению. По графику (с апреля по июнь мес.)организованы выезды в общеобразовательные школы специалистов Центра (педагога-психолога, учителя-логопеда). С использованием разнообразных психологических методик, в беседе с детьми, их родителями определяются личностная, интеллектуальная и социально-психологическая готовность детей к школьному обучению. По итогам обследования родители получают индивидуальные рекомендации.

В этом году в районе был обследован 301 дошкольник. Из них показали уровень подготовленности к школе:

                выше среднего- 79 чел.,26,25 %;

                средний -  201 чел., 66,78 %;

                ниже среднего- 10 чел., 3,3 %;

                не готовы к обучению в общеобразовательной школе- 11 чел., 3,66 %.

                Данная работа важна и потому, что учителя начальных классов заранее знают о том, какие упущения в развитии того или иного ребенка имеются, какие познавательные процессы нужно развивать, чтобы ребенок успешно успевал по всем предметам.